Gyerekek többnyelvű nevelése

Mit is írhatnánk egy ilyen cím alá? Igen, búcsú. Szomorú? Végleges? Örökre szól? Mit is jelent ez most pontosan? Hova jutottunk el mindeddig? Hol tartunk? Hova tovább? Hallgassátok meg a 125. adásunkat is! Minden részletre fény derül.

Mikor sikeres egy németóra? Mitől érezzük azt, hogy hú, ez bizony egy eredményes, jó és élvezetes óra volt? A tananyag, a tanár vagy mi magunk kellünk jobban hozzá? Esetleg mindhárom? És ha nem minden órát érzünk sikeresnek, akkor vajon az egész tanfolyam kudarcra van ítélve?

Tudjuk, érezzük, hogy más… De mégis miben? Csak a nyelvtanban, csak amiatt érezzük, hogy más és csak amiatt van az az “úúúúú, de milyen nehéz a német” érzés? Összehasonlítva a magyarral vajon tényleg olyan nehéz? És vajon van némi előnyünk más nemzetiségekkel szemben, hogy “szinte”

Az ismétlés. Sokszor emlegettük már, sokszor hivatkoztunk rá mint a hatékony nyelvtanulás egyik kulcsa. De igazán nem beszéltünk még arról, hogyan is kell jól ismételni. Kell egyáltalán? Mikor, hányszor, milyen gyakran kell visszatérni a korábban tanultakhoz? Biztosak vagyunk benne, hogy hasznos tanácsokat kaphattok ma is,

Miért érezzük oly sokszor azt, hogy hiába a tanulás, a befektetett energia, mégsem fejlődünk? De vajon tényleg nem jutunk egyről a kettőre? Vagy csak nem elég gyorsan? Miért káros, miért visz minket tévútra, ha folyton összehasonlítjuk magunkat másokkal? Van ebből kiút? Tartalom 1.16 Mit jelent