Német vagy magyar anyanyelvű legyen a tanár?

Miért érezzük oly sokszor azt, hogy hiába a tanulás, a befektetett energia, mégsem fejlődünk? De vajon tényleg nem jutunk egyről a kettőre? Vagy csak nem elég gyorsan? Miért káros, miért visz minket tévútra, ha folyton összehasonlítjuk magunkat másokkal? Van ebből kiút? Tartalom 1.16 Mit jelent

Könnyed nyári téma a mai. A világhíres német gasztronómia. 😀 Van egyáltalán ilyen? Mit esznek tipikusan a németek? Miben teljesen mások az étkezési szokásaik, mint a mieink? Vagy annyira nem is mások? Meg tud egy magyar ember, egy magyar gyomor barátkozni a német konyhával?

Vajon hogy könnyebb, hatékonyabb a nyelvtanulás? Tanárral csoportban, tanárral egyénileg? Esetleg teljesen autodidakta módon is sikeresek lehetünk? Mikor és miért kell egy jó könyv? Vagy nem is kell könyv? Esetleg van, akinek kell egy tanár általi “presszió” a feladatok elvégzéséhez? Mindezekre választ kaphatsz, ha meghallgatod

Ismét egy “népszerű” probléma, egy sokunkat érintő félelem. Tudjuk a szavakat, de nem tudjuk használni őket, illetve nem értjük, ha előfordulnak egy-egy szövegkörnyezetben. Elveszítjük a fonalat a beszélgetésben, mert leragadunk, leblokkolunk, hogy “de hiszen nekem ezt már tudom kéne, én ezt a szót már hallottam…”

A nyári szünet után újra itt vagyunk újult erővel. Rögtön hoztunk is egy kis nyelvtant nektek. A német helyesírás szabályait. Mire kell nekünk figyelni, és mire figyelnek a nyelvvizsgán? Mi hasonló a magyar nyelvhez és mi teljesen más? Egyáltalán mennyire fontos, hogy helyesen tudjunk írni?

Milyen nyelvtanulási, nyelvtanítási módszerek voltak régen? Milyenek vannak ma? Előfordulhat, hogy manapság már a bőség zavara az, ami inkább akadályoz minket?Ebben az adásban ezt a témát boncolgattuk. Tartsatok velünk, hogy megtudjátok, mire jutottunk! 🙂 Tartalom: 2:07 Hogyan tanultunk régen nyelvet? Tanultunk-e például (a mi korosztályunk)