Készségfejlesztés

A szokások, a napi rutin kialakítása nagyon sokat segíthet a hatékony nyelvtanulásban. Erről, illetve a kialakításáról egy korábbi adásunkban beszéltünk már.  (3. adás – Nyelvtanulási rutin kialakítása) De mi a helyzet akkor, ha nincs ilyenünk, ha nem tudunk kialakítani magunknak egy rutint? Hogyan tudunk akkor

Ismét egy “népszerű” probléma, egy sokunkat érintő félelem. Tudjuk a szavakat, de nem tudjuk használni őket, illetve nem értjük, ha előfordulnak egy-egy szövegkörnyezetben. Elveszítjük a fonalat a beszélgetésben, mert leragadunk, leblokkolunk, hogy “de hiszen nekem ezt már tudom kéne, én ezt a szót már hallottam…”

Miért fontos, miért van szükségünk a nyelvtanra? Vagy nem is olyan lényeges? Lehet boldogulni tökéletesen helyesen megformázott mondatszerkezetek nélkül is? Vagy van olyan, hogy elengedhetetlen a szép és helyes beszéd? Te mit gondolsz erről? A mi véleményünket a mostani adásból megtudhatod!

Eljutni a B1-es nyelvi szintre elég nagy kihívás, amikor az ember teljesen nulláról indul. Boldogság, amikor végre elérjük, amikor elmondhatjuk magunkról, végre rendelkezünk megfelelő kommunikációs szintű nyelvtudással, amivel már sok ajtó megnyílik előttünk: megszerezhetjük így az állampolgárságot, a legtöbb munkaadó is ezt a szintet várja

Ismét egy gyakran felmerülő kérdést hoztunk el Nektek. Mikortól lehet, mikortól érdemes, esetleg mikortól kell egyedül tanulnunk? Lehet hatékony a nyelvtanulás akkor is, ha az első pillanattól egyedül küzdünk meg a nyelvtannal és a kiejtéssel? És ha igen, miért jó mégis egy tanár vagy egy

Mik a legfőbb erényei egy jó nyelvtanárnak? Szigorú? Kedves? Mit várunk el egy tőle? Mindig adja fel és aztán kérje számon a házit? Mit tart a legfontosabbnak egy nyelvtanár / egy nyelvtanuló egy tanárban? Ezúttal ezekre a kérdésekre keressük a válaszokat!